Teresa Cabral Fernández
Universidad Autónoma “Benito Juárez de Oaxaca”.
Doctorado en Ciencias de la Educación, Oaxaca, México.
Líneas de investigación:
Desarrollo educativo y humano en la sociedad del conocimiento.
Procesos curriculares y de enseñanza y aprendizaje en diversos contextos.
CURRÍCULO VITAE (SINTETIZADO)
Profesora de Educación Primaria por la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” de Cañada Honda, Ags., Licenciada en Educación Básica por la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 321 de Guadalupe, Zac., Licenciada en Educación Media en el Área de Español por la Escuela Normal Superior Federal “José Santos Valdés” de Aguascalientes; Maestra en Ciencias de la Educación por el Centro de Docencia Superior de la Universidad Autónoma de Zacatecas, Candidata a Doctora en Ciencias de la Educación por el Instituto de Ciencias de la Educación por la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca, Diplomado en Etnología por el Centro de Actualización del Magisterio de Zac. Diplomado de Tutorías “Bases Conceptuales e instrumentales para el Ejercicio de las Tutorías”, Cuenta con estudios de inglés hasta el 7º. Trimestre por el Centro de Idiomas de la UAZ. Ha trabajado en diferentes niveles educativos: primaria, secundaria, licenciatura y en posgrado en varias instituciones educativas como el Centro de Actualización del Magisterio, en la Universidad Pedagógica Nacional, en la Especialidad en Administración y Docencia en la Escuela de Enfermería de la UAZ y en el Programa de la Maestría en Ciencias de la Educación de la Unidad Académica de Docencia Superior de la UAZ. Ha participado en trabajos de titulación del nivel de licenciatura y de maestría en educación en varias instituciones educativas, y como miembro de jurado en exámenes profesionales y de grado. Ha participado en diferentes eventos académicos como ponente a nivel internacional, nacional y local. En relación a la producción académica se participó como coautora en un artículo del libro La Educación superior en el proceso histórico de México; con varios artículos en el libro La diversidad sustantiva de la institución; de igual forma en la revista nacional Panorama Universitario; así como en la Revista Didac de la Universidad Iberoamericana “Educación, ciencia y tecnología en el siglo XXI, artículo publicado en Odisea. Revista electrónica de pedagogía, núm. 4. Enero – junio de 2005.
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